Desarrollo Cognitivo, Piaget

Jean Piaget (1896-1980) fue un destacado psicólogo suizo conocido por sus contribuciones pioneras en el campo de la psicología del desarrollo. Su teoría cognitiva divide las etapas del desarrollo intelectual infantil y ha influido significativamente en la educación y la comprensión de cómo los niños construyen su conocimiento a través de la interacción con su entorno.

Las etapas en las que divide el desarrollo son:

• Etapa sensoriomotriz (0 a 2 años), en la que destacan los reflejos, los hábitos y reacciones primarias, la coordinación viso-presión, la aplicación de conocimientos en situaciones nuevas o la combinación de esos conocimientos. En esta etapa, es de gran importancia la imitación y la permanencia del objeto. Vídeo noción del objeto

• Etapa preoperacional (2 a 7 años), en la que es importante la función simbólica, que es la capacidad para hacer que una palabra o un objeto sustituya o represente alguna otra cosa, el egocentrismo y el pensamiento egocéntrico, muy relacionado con la teoría de la mente, la centración y las tareas de conservación.

• Etapa de operaciones concretas (7 a 11 años), donde adquieren habilidades de pensamiento lógico y pueden realizar operaciones mentales con objetos tangibles. Aunque mejoran en la resolución de problemas, aún tienen dificultades con conceptos abstractos, siendo este estadio fundamental en la comprensión de su evolución intelectual.

• Etapa de operaciones formales (a partir de 12 años), en la que hay mayor capacidad de pensar racionalmente sobre conceptos abstractos, también tienen un autoconocimiento más profundo y adquieren una mayor capacidad de empatía.

¿Por qué es tan importante esta teoría? 

Primeramente, las etapas descritas son una excelente guía para que los cuidadores de los peques adapten sus interacciones y enseñanzas a sus etapas. Es cierto que no son edades exactas (no cumplen 7 años e inmediatamente pueden realizar operaciones mentales), pero sirven para orientarse y no sobre exigir o infravalorar a los niños.

Por otra parte, este desarrollo cognitivo ayuda a entender el pensamiento infantil. Podemos comprender cómo los niños procesan la información y desarrollan diferentes habilidades. Así, como docentes podremos conocer sus dificultades en el aprendizaje y ayudarlos a resolver sus problemas.